Une surprise construite de A à Z
Une surprise construite de A à Z
Mi-novembre : les enseignants ont lancé le défi aux enfants de cycles 2 et 3 de réaliser un goûter de Noël.
Mi-novembre : les enseignants ont lancé le défi aux enfants de cycles 2 et 3 de réaliser un goûter de Noël.
Aucune consigne de mise en oeuvre ne leur a été communiquée, ils ont dû s'organiser.
Aucune consigne de mise en oeuvre ne leur a été communiquée, ils ont dû s'organiser.
Investis dans le projet, nous nous sommes d'abord questionnés :
Investis dans le projet, nous nous sommes d'abord questionnés :
- Quelles recettes allons-nous réaliser ?
- Quelles recettes allons-nous réaliser ?
- A qui seront destinés ces gâteaux ?
- A qui seront destinés ces gâteaux ?
- Comment allons-nous faire cuire tous ces gâteaux ?
- Comment allons-nous faire cuire tous ces gâteaux ?
- Qui peut-on solliciter pour nous aider ?
- Qui peut-on solliciter pour nous aider ?
Après échanges et recherches, quatre recettes sont choisies : des cookies, des shortbreads, des sablés et des roses des sables. Les parents se sont vite imposés comme les destinataires idéaux, ce sera donc notre surprise pour Noël.
Après échanges et recherches, quatre recettes sont choisies : des cookies, des shortbreads, des sablés et des roses des sables. Les parents se sont vite imposés comme les destinataires idéaux, ce sera donc notre surprise pour Noël.
Il nous restait à résoudre le problème de cuisson et de main d'oeuvre. Sans aucun doute, nous avions besoin d'aides extérieures mais surtout pas de nos parents.
Il nous restait à résoudre le problème de cuisson et de main d'oeuvre. Sans aucun doute, nous avions besoin d'aides extérieures mais surtout pas de nos parents.
Pendant que les uns rédigeaient des courriers de demande d'aide aux grands-parents pour la main d'oeuvre et aux boulangers pour la cuisson, les autres listaient et calculaient les quantités d'ingrédients nécessaires pour réaliser 340 gâteaux de chaque recette. Les CP se sont chargés d'aller porter et expliquer la demande aux boulangers.
Pendant que les uns rédigeaient des courriers de demande d'aide aux grands-parents pour la main d'oeuvre et aux boulangers pour la cuisson, les autres listaient et calculaient les quantités d'ingrédients nécessaires pour réaliser 340 gâteaux de chaque recette. Les CP se sont chargés d'aller porter et expliquer la demande aux boulangers.
Toutes nos requêtes ont été accueillies favorablement. MERCI BEAUCOUP, sans les boulangers et sans les grands-parents, nous n'aurions pas pu mener notre projet à bien.
Toutes nos requêtes ont été accueillies favorablement. MERCI BEAUCOUP, sans les boulangers et sans les grands-parents, nous n'aurions pas pu mener notre projet à bien.
Le mercredi 18 décembre, les enfants ont cuisiné les recettes choisies avec leur filleul ou leur parrain.
Le mercredi 18 décembre, les enfants ont cuisiné les recettes choisies avec leur filleul ou leur parrain.
En cette veille de Noël, partage, entraide, bonne humeur... ont fait de cette matinée un moment très agréable.
En cette veille de Noël, partage, entraide, bonne humeur... ont fait de cette matinée un moment très agréable.
Bravo les enfants pour votre investissement dans le projet !
Bravo les enfants pour votre investissement dans le projet !